一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針💂🏽‍♂️，堅持以就業為導向♨️，以服務為宗旨的辦學方針，以質量求生存，以特色促發展，根據社會急需、校企共建🔫、特色創新的原則👩🏻‍🚒，完善德語專業建設與改革🤹🏼，以專業建設推動人才培養模式🧗‍♀️、課程體系與教學內容、教學方法與手段的改革👰🏼，促進師資隊伍建設、教學資源建設，提高人才培養質量，實現德語專業的可持續發展👩‍❤️‍💋‍👩。

二、建設舉措

（一）製訂專業人才培養方案，深化教學內容和課程體系改革🙆。

本年度對德語專業人才培養方案進行修訂♝，修訂原則：以人為本——多元出口，且保持相對穩定，同時保證結構、框架相對統一。語言文字要規範🚶🏻‍➡️，從課程描述的邏輯性、修辭及語法等方面進行全面修訂👨🏽‍🚀。確保人才培養方案修訂的規範性，如：有學分的課程要有明確的考核🛍，模塊要清晰等🔢。

德語專業將從體系總體構架、專業質量保證、師資質量保證🫲、學生全面發展保證、體系運行效果等方面進行診斷及改進，促進應用德語專業不斷完善內部質量保證體系建設、提高德語專業人才培養質量🤼‍♂️。同時🔰，針對職業崗位或崗位群的實際𓀘，參照相關的職業資格標準，改革課程體系和教學內容。

（二）定期召開專業研討會💺，提高德語專業教育教學質量

專業研討會在專業建設中起著重要的作用，而一個專業內的教師往往各自為政，教師之間的交集很少🙍🏿。本學期由於疫情影響👷🏻‍♂️，不能線下開會，因此本學期定期召開線上研討會👩‍👦，線上研討會不受時間、地點影響，召開方便，可以將校內外老師集結在一起開會，教師之間可以相互交流，了解授課情況及班級學生情況，既可以進行經驗分享🖖🚾，也可以及時發現線上教學中學生存在的問題🏃‍♂️‍➡️，做到防微杜漸🦵🏻。

通過專業研討會🎥，可以進一步共享專業相關資源，強化德語專業基礎教學，加強商務類課程建設𓀌👧🏽，落實課程責任➞，將專業課程做實😅、做細，確保德語專業教育教學高質量👨‍👩‍👧‍👧。

（三）實行工學結合、校企合作，推進德語專業訂單班建設

應用德語專業與上海申慧因私出入境服務有限公司新簽訂了校企合作協議🟧，該公司為公民辦理前往歐美多國的簽證業務🪲，對德語專業人才需求較大🫷🏼，德語專業也根據企業需求開設了相關的課程，本年度，德語專業希望與該企業進行深度融合🧑🏽‍💼，實行產教融合🦋，專業對接行業企業、開展“訂單”培養，從開始製定招生計劃就根據企業的需要，和企業共同製定人才培養方案，製定教學計劃、培養目標，在師資、實訓💿、實習🧖🏽🍓、就業各個環節全方位對接，共同培養社會需要的人才。

（四）加強師資隊伍建設💑，打造優秀教師團隊

實踐教學在應用德語專業人才培養方面非常重要，教師作為校內實踐教學主要指導者、引領者，應不斷加強自身實踐能力和實戰經驗的充實🔨，德語專業新教師目前還缺少企業工作經歷，對生產和服務一線了解較少🚶🏻‍♂️‍➡️，教學能力特別是專業技能水平和實踐教學能力偏弱。因此，本年度將選派專業教師到企業生產、建設、管理和服務一線進行企業實踐活動💝，建立跟蹤和評價機製🌧，保證教師高質量完成企業實踐，切實提高教師專業實踐能力🍸，建設高素質“雙師”型教師隊伍🧬。

（五）抓好教材建設🧗‍♀️，突出實踐能力培養。

教材是體現教學內容和教學方法的載體🫸，是進行教學的最基本的環節和工具，也是深入教學改革、提高教學質量的重要保證，課程的設計最終必將落實到教材的編寫上。德語專業也將根據實際情況，與企業合作有計劃、有重點組織力量編寫具有本專業特色的教材，努力形成具有德語專業特色的優化配套高職教育教材體系。