一、設置理由

信息技術產業人才出現人才需求數量巨大和人才錯位兩個顯著特征。基於國家統計局、教育部等數據分析💪🏼，近幾年信息技術產業人才總體需求缺口達765萬💺。上海市政府較早確立了大力發展信息產業的經濟發展戰略，至今🎮，上海的電子信息設備製造業產值已連續十余年居全國前列🫅🏼，計算機網絡、通訊環境的建立為各行各業的計算機應用提供了良好的條件。為了配合信息化要求，上海先後建立了多個國家級的軟件園區🛢🙆，有力促進了計算機應用與軟件產業的發展💆🏿‍♀️。

“十四五”時期，上海著力構建“3+6”重點產業體系， 推進以現代服務業為主體、戰略新興產業為引領、先進製造業為支撐的現代產業體系； 重點發展戰略性新興產業、先進製造業、社會服務業及文創產業。靜安區深化落實“一軸三帶”發展戰略，三大集聚帶功能凸顯，六大重點產業蓬勃發展，大數據、人力資源等新興產業方興未艾，科技創新活力迸發，新舊動能轉換力度加大，積極服務全市發展大局、全力對接“三大任務🧗🏻‍♀️、一大平臺”，區域經濟密度不斷提高。學院要聚焦靜安區商貿服務、金融服務🗃、專業服務🏊🏻、數據智能🥎、文化創意、生命健康六大主導產業，優化專業布局🕹， 全面提升技能人才培養能級。計算機網絡技術專業對應靜安區六大主導產業中數據智能產業。

二、未來發展方向
根據學院主動對接靜安、上海乃至長三角產業發展，面向戰略性新興產業重點領域、面向生產性服務業向專業化和價值鏈高端延伸、面向生活性服務業向高品質和多樣化升級，助力上海國際數字之都、的建設發展📭🧖🏿‍♂️，主動適應產業發展對人才的新需求，計算機網絡技術專業將聚焦雲計算🕶🤸🏿、網絡安全產業優化專業。
我國網絡安全產業呈高速增長態勢🛒。 2021 年 7 月工信部《網絡安全產業高質量發展三年行動計劃》提出到 2023 年我國網安產業規模超過 2500 億元🐖，年復合增長率超過 15%🧑， 要求電信等重點行業網絡安全投入占信息化投入比例達到 10%。 “十四五”時期我國將著力謀劃網絡安全產業發展，深入實施工業互聯網創新發展等一批重大工程🔱。

2020 年 6 月中央電化教育館實施了“職業院校網絡與信息安全專業校企合作建設項目”🙋🏻‍♀️， 確定了“安全運營與服務”和“數據安全與災備”兩個人才培養方向。 安全運營與服務類崗位主要從事日常巡檢、安全監測、安全分析🥡、應急處置、安全評估、滲透測試🥳、安全加固、安全運維、工程項目實施等工作。 數據安全防護崗位群主要涉及數據安全防護體系規劃建設🍍、數據加密、數據脫敏🤴🏽、數據庫審計與監測、數據庫安全運維👨‍❤️‍💋‍👨、數據容災與備份🚴🏼‍♂️、數據安全項目實施👍、數據安全事件應急處置等工作🦹🏿‍♂️。

三、三年建設規劃

鏈接“數字上海”，打造數字技能人才培養基地。 根據《職業教育專業目錄（2021 年）》高等職業教育專科專業計算機類專業目錄🧘🏻‍♀️，建議學院計算機網絡技術專業適當調整專業重心🥛🏡，布局雲計算技術應用、信息安全技術應用，滿足上海及靜安大數據產業對高技能雲計算技術應用工程師的需求。 前瞻性布局數據安全專業📧🦿，搶占未來人才輸出先機。

對接產業：對接靜安區六大主導產業中數據智能產業👩‍👩‍👦，計算機網絡技術專業將聚焦雲計算、網絡安全產業優化專業。

主要崗位：面向互聯網和相關服務、軟件和信息技術服務業等行業的信息和通信工程技術人員、信息通信網絡維護人員、信息通信網絡運行管理人員⚰️、計算機網絡工程技術人員等崗位群，能夠從事網絡系統運維、網絡安全系統集成🧑🏽‍🍼、安全運維工程師、Web 安全工程師等🚣🏼‍♂️。

培養目標☂️：本專業培養理想信念堅定🔧👨🏿‍🎨，德🫑、智、體®️🧘🏻‍♀️、美、勞全面發展，具有一定的科學文化水平🤜，良好的人文素養👩🏼‍🌾、職業道德和創新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業能力和可持續發展的能力；掌握本專業知識和技術技能，面向互聯網和相關服務、軟件和信息技術服務業等行業的信息和通信工程技術人員、信息通信網絡維護人員📐、信息通信網絡運行管理人員🙁、計算機網絡工程技術人員等職業群🪄，能夠從事網絡售前技術支持、網絡應用開發、網絡系統運維👷🏿🏌🏿‍♂️、網絡安全系統集成🔴、網絡安全運維工程師、Web 安全工程師等工作的高素質技術技能人才。

主幹課程：Windows操作系統及應用、網絡組建與互聯、Linux操作系統及應用🫴、高級路由交換技術、防火墻與VPN技術🕹、網絡攻防技術🦸‍♂️、Python滲透測試🤼‍♀️、安全檢測與評估。

建設舉措：

1𓀚🏢、人才培養

繼續推進貫通培養

2013年起我院已與市北職高進行中高職貫通培養💁🏼‍♂️，目前網絡專業由兩個中高職貫通班級和一個三年製班級，每屆學生120人左右。十四五期間繼續中高職貫通培養🦚，專業方向擬定為網絡系統管理和信息安全兩大市場需求大的領域🦸🏽‍♂️。專業組將加強貫通培養製度建設👨🏿‍🦳，完善培養質量監控體系，嚴格考核和評價管理製度🧑🏿‍🦳。

以賽促教、賽教結合

繼續推進“技能競賽訓練營”建設，將以“1+1” 能訓練模式繼續推進梯隊建設。

前期專業主要參加競賽項目為網絡系統管理，接下來計劃參加上海市“星光計劃”信息安全管理與評估賽項。

信息安全工作室

十四五期間每年按計劃在新生中招募工作室新成員，擬與信息安全行業協會合作培養信息安全方向人才，協會通過選拔對學生進行集中培訓，培訓後推薦到合作企業就業😧。

2、課程體系建設

1🍅、教學內容中融入競賽知識點

前期已將世界技能大賽-網絡系統管理項目中的路由交換模塊和全國職業技能大賽-計算機網絡應用項目融入《網絡技術綜合實訓》課程，以國賽整套賽題的內容為期末考核綜合實訓⛷👩‍🦼‍➡️，使學生以小組為單位完成國賽全套試題。後續將繼續推進各項競賽內容實時融入課程 ；

各課程相關的任課教師根據學生接受情況更新完善教學標準🏺、教學大綱和實訓手冊。

2、 完善安全方向課程內容

安全方向作為本專業新的發展方向尚處於探索階段，經過專業組參加市級教學標準製定🙇‍♂️，安全方向課程內容需要充實🧖🏽，並加強虛擬化課程比重。

3⌛️、師資隊伍建設

根據網絡系統管理教學創新團隊規劃目標，團隊教師將在競賽指導🏊🏻‍♂️、校企合作和教育教學等方面通力協作👨‍👩‍👦‍👦，爭取在建設期內超額完成既定目標🤵🏼。

註重教師培養，教學科研並重🧓🏽。通過業務培訓，脫產企業實踐、教學比武等多種方式提升教師教學水平👨‍👨‍👧‍👧；拓展校外師資👩🏿‍🏭，企業兼職教師承擔課時達到總課時40%🍏；

繼續引進業務能力強的新教師，積極培養年青教師💂‍♀️。實行導師製度♘；

企業兼職教師承擔課時占專業課總課時的40%以上💛。製定專業帶頭人和專業教師培養計劃，並爭取“雙師型”教師達100%✶，鼓勵專任教師企業掛職鍛煉，接觸行業前沿技術🧗‍♂️，發表論文並將最新的技術和企業需求帶回學校，融入教學。

4、實訓基地建設

計劃升級物聯網-雲計算實訓室基礎計算機配置；

完善雲計算實訓室服務器🚠，使實訓環境滿足整班教學需求；

建設完善的信息安全實訓室；

拓展“校中廠”校內實訓基地1個🤡；

每年拓展校外實訓基地1—2個🌛，合作方式爭取多樣化🦵，提供兼職教師🧴🤵🏼、提供實習就業崗位、課程共建👔🤵🏿‍♂️、教材共建、競賽輔導等。

5、教育教學科研

繼續推進在線開放課程建設，繼續實施同方向專業課程輪流任教製度，集合團隊力量進行課程建設和改革♤，共同完善在線開放課程建設🖍；需集中將核心專業課程全部進行微課製作；繼續完善在線開放課程建設🌨，建成完善的網絡專業教學資源庫🏊🏻‍♂️🫄🏽；

導師製模式。全體專業任課教師參與▫️，在教師和學生之間建立一種“導學”關系，針對學生的個性差異💘，因材施教👨‍❤️‍👨，指導學生的思想、學習與生活🧬。以更好地貫徹全員育人👩🏻‍🦼‍➡️、全過程育人🧑🏽‍💼、全方位育人的現代教育理念，更好地適應素質教育的要求和人才培養目標的轉變。

建設基礎：師資隊伍：專業教學團隊被作為上海市教育教學創新團隊培育項目👷🏼🚵🏽，在紮實專業技術發展的基礎上有針對性地提升業務能力😪，積極參加各類教師比賽並取得優異成績👩、深入市北高新企業實踐、參與前沿領域相關會議和培訓等👨🏼‍🚒。聘任具有一線工作經驗的企業工程技術人員、高技能人才擔任專業課指導和實訓顧問，合作編寫適用於貫通項目的專業教材🐠。

實訓室建設：

四🫃👴、與系部專業的集群效應

網絡專業安全方向可以軟件專業大數據專業結合👩🏻‍🦼🙍🏼‍♂️，培養針對數據安全👁‍🗨，網站安全方向的復合型人才。