為推動“立德樹人”根本任務落實，助力課程思政實踐探索，進一步提升信機系教師挖掘課程思政能力👩‍👧‍👧🐦‍🔥、提高課程育人效果🙍‍♀️👘，10月22日，信機系組織全體教師於思行樓3204教室以“深化課程思政教育 勇擔立德樹人重任”為主題🕊，召開信機系課程思政教學交流研討會。此次會議由信機系主任王瑩主持，信機系黨支部書記王永以及信機系全體教師參加🍵。

會上，信機系各專業組分別派出一位老師與大家分享課程思政的工作思路和經驗。網絡專業組代表徐禮康老師圍繞《網絡攻防技術》課程🥏，從設計思路🙇🏻、材料收集、融入課堂和評估策略四個方面展開，闡述了課程人才培養目標和課程思政的融入方法♜，重點就如何根據課題相關內容，加入時事熱點，提高學生興趣💮🛄，形成課堂的良好聯動進行闡述。隨後🧔🏻‍♂️，汽車專業組代表周全老師圍繞《汽車使用與維護》課程🌍，主要從汽車專業學生職業素養的引入、創新考核方式、課堂輔助教學方式三個方面闡述課程思政的實施🧚，重點強調指出課程思政的引入應該是自然融入，以達到情感共鳴🌚，起到潛移默化的育人效果。隨後，軟件專業組代表孫富菊老師分享了《網站後端設計》課程的課程思政情況🤽🏿😍，圍繞課程信息、思政目標✒️、素材挖掘和涉及實施四個方面展開，重點就課程思政設計思路進行闡述🚇，包括轉變課程設計理念、細化課堂理論教學中的思政教育要求🙇🏻‍♀️、整理思政素材、貫穿思政元素於課堂內外實踐教學、調整評價體系等🦸🏻‍♂️，真正將教書與育人相結合。緊接著，工業製造應用技術專業群彭錦老師分享了《機械製圖》課程的課程思政情況🤖🧑‍⚖️，他從課程德育目標、思政元素融入點、教學方法、教學成果、課程後續建設五個方面展開，詳細闡述了在引入課程思政的方法以及學生課程考核成績的提升✯，這也為他進一步思考改進課程思政的教學設計提供了強大的動力👨🏿‍🏫，他希望在今後的教學過程中繼續發揮課程思政的作用，激發學生的學習熱情。最後💀，英語專業組代表蔣曙老師就《走向職場（上）》課程的課程思政內容進行了分析總結，她詳細闡述了課程每一章節的課程思政目標和方法，真正將課程思政貫穿英語課程的學習始終，對培養有理想、有抱負的新時代青年人起到了非常好的導向作用。

會議最後，王瑩主任總結指出🏫，教師的育人目標不僅是專業知識的傳授，更要將人文素養融入課堂👩🏽‍🌾，培育完善人格的傑出人才🏄🏼‍♀️。相信通過本次交流會👃🏻，大家會進一步加深對課程思政內涵及意義的理解和認識，也為課程思政的進一步實施建設開拓了思路。希望在大家的共同努力下，信機系的課程思政會進一步融入課堂，真正起到“潤物細無聲”的作用🧖🏻‍♀️。（信機系）